مهارت های حرکتی و اختلال یادگیری ویژه

مقدمه و هدف با توجه به اینکه رشد متعادل مهارت های حرکتی اساس یادگیری های بعدی را تشکیل می دهد و همچنین رابطه مستقیم ی که بین مهارت های حرکتی و توانایی های تحصیلی وجود دارد ، هدف از انجام این تحقیق ، مروری بر مهارت های حرکتی کودکان با اختلال یادگیری ویژه می باشد تا اهمیت مداخله های حرکتی روشن شود. مواد و روش ها:جستجوی منابع و مقالات مرتبط در فاصله زمانی ۲۰۰۰ تا ۲۰۲۳ در سایت های معتبر همچون مگیران، ایران پیپر، گوگل اسکولار، ساینس دایرکت ، ابسکو و همچنین از بین کتاب های فارسی و انگلیسی مرتبط موجود در سایت های فری بوک، ایران پیپر، فری ای بوک، اینترنت آرشیو تعداد ۳ کتاب فارسی و ۳ کتاب انگلیسی و از بین مقالات ۲۰ مقاله مطالعه شده است . نتیجه گیری : بنابر مطالعه منابع ذکر شده به نظر می رسد کودکان مبتلا به اختلال یادگیری ویژه در مهارت های حرکتی ظریف و درشت دچار مشکل هستند.

کلیدواژه ها:

اختلال یادگیری ویژه ، مهارت های حرکتی ، مهارت حرکتی درشت ، مهارت حرکتی ظریف ، تعادل ، هماهنگی حرکتی