بررسی رابطه محتوای کتابهای درسی علوم دوره ابتدایی با آزمون های تیمز

هدف پژوهش حاضر بررسی آموزش محتوای کتابهای درسی علوم پایه چهارم دوره ابتدایی با آزمون های تیمز است . روش تحقیق توصیفی از نوع تحلیل محتواست . جامعه آماری پژوهش حاضر محتوای کتاب علوم تجربی پایه چهارم ابتدایی می باشد. برای کدگذاری مقوله ها از چک لیست استفاده شده است . تحقیق شامل ۴۲۰ مقوله متن که در کل کتاب آمده است در سه جزء آزمون تیمز شامل ” دانستن ، بکارگیری و استدلال کردن” قرار می گیرند. بنابراین میزان انطباق متن کتاب علوم کلاس چهارم ابتدایی با اجزای آزمون تیمز زیاد می باشد . برای آموزش علوم چهارم ابتدایی در جزء کاربرد آزمون تیمز قرار دارد. اجزای دانستن و استدلال کردن هم هر کدام برابر با ۱۰ مورد بدست آمده است . بنابراین می توان گفت میزان انطباق متن کتاب علوم کلاس چهارم ابتدایی با اجزای آزمون تیمز زیاد می باشد . همچنین علیرغم اینکه میزان انطباق کتاب علوم چهارم ابتدایی با اجزای آزمون تیمز زیاد می باشد اما فقط در مورد اهداف است که جزء ” بکارگیری” بیشتر از دانستن و استدلال کردن بدست آمده است . در سایر موارد بیشتر بر بعد دانستن و فهم مطالب تاکید شده است . بنابراین می توان به صورت کلی نتیجه گرفت که انطباق محتوای کتابهای درسی علوم پایه چهارم دوره ابتدایی با آزمون های تیمز زیاد می باشد.

کلیدواژه ها:

کتاب علوم ، تحلیل محتوا ، دوره ابتدایی ، آزمون تیمز