تعلیم وتربیت اسلامی و دینی وجایگاه آن در پروژه نفوذ فکری، فرهنگی وسیاسی دشمن

این مقاله برآن است تا با روش توصیفی و تحلیلی به بررسی تعلیم وتربیت اسلامی و جایگاه آن در پرژه نفوذ فکری ،فرهنگی وسیاسی دشمن بپردازد.در مقاله حاضر ابتدا تعارف فرهنگ ، تفکر و سیاست ونفوذ آمده است که عبارتند از فرهنگ بیانگر این ا ست که تمام د ست آوردهای مادی و معنوی بشر در طول تاریخ در قالب اصطلاح فرهنگ قابل تعبیر است .فکر یکی از اعمال ذهنی بشر و شگف انگیزترین آنها است علم سیا ست عبارت ا ست از تدبیر امور ک شور به گونه ای که امور زندگی ملت به صلاح آید. هدف باید معلوم گردد. ارزشها و ضد ارزشها معلوم شودواژه Influence در لغت به معنی کنش یا قدرتی ا ست که یک نتیجه ای را بدون اعمال آ شکار زور یا بدون اعمال م ستقیم فرمان، تولید می کندو ا صطلاحا عبارت از اعمالی ا ست که م ستقیم یا غیر مستقیم باعث تغییر در رفتار یا نظرات دیگران می شوند.سپس تاکتیکهای نفوذ بر شمرده شده اند که عبارتند از:دستور، استدلال، ائتلاف، چانه زنی وغیره در تعریف پدیده تهاجم فرهنگی دیدگاه رهبر معظم انقلاب قابل توجه است . از نظر ایشان در تهاجم فرهنگی یک مجموعه سیا سی یا اقت صادی برای ر سیدن به مقا صد خاص خود و ا سارت یک ملت ، به بنیان های فرهنگی آن ملت هجوم می برد. در این هجوم، باورهای تازه ای را به زور و به قصد جایگزینی بر فرهنگ و باورهای ملی آن ملت وارد می کنند.در پایان ابزار تهاجم تعریف وتوصیف شده اند که عبارتند از تهاجم اموزش، تحبف ، ترجمه ، زبان، کتب هدف پژوهش حاضرتبیین رسالت آموزش وپرورش به طور مجمل در مقابله با تهاجم فرهنگی ، سیاسی وفکری دشمن بیان شده که عبارتند از:شناخت دشمن ، تقویت بینش دینی دانش آموزان، خودسازی متولیان فرهنگی

کلیدواژه ها:

آموزش وپرورش ، نفوذ ، تفکر ، فرهنگ ، سیاست و دشمن