اثربخشی مشاوره گروهی به شیوه REBT بر بهبود اشتیاق تحصیلی و کمک طلبی تحصیلی دانشجویان

پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی مشاوره گروهی به شیوه عقلانی - عاطفی - رفتاری الیس بر بهبود اشتیاق تحصیلی و کمک طلبی تحصیلی دانشجویان دختر دانشگاه پیام نور داراب و به روش نیمه تجربی ، با طرح پیش آزمون - پس آزمون و با دوگروه آزمایش و گواه انجام شد. ۲۴ نفر (۱۲نفر گروه آزمایش و ۱۲ نفر گروه کنترل) از بین دانشجویان دختر دانشگاه پیام نور داراب به روش نمونه گیری دردسترس انتخاب شدند. ابزار پژوهش پرسشنامه اشتیاق تحصیلی و کمک طلبی تحصیلی بود. گروه آزمایش ۱۰ جلسه ، هر هفته یک جلسه مشاوره گروهی به شیوه عقلانی - عاطفی - رفتاری الیس دریافت کردند ولی گروه گواه هیچ برنامه ای دریافت نکردند. نتایج حاصل از تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از آزمون تحلیل کوواریانس تک متغیری (آنکوا) نشان داد که مشاوره ی گروهی به شیوه (REBT) موجب بهبود اشتیاق تحصیلی و کمک طلبی تحصیلی دانشجویان می شود (۰۱/۰ >(p

کلیدواژه ها:

اشتیاق تحصیلی ، کمک طلبی تحصیلی ، مشاوره ی گروهی ، رویکرد عقلانی - عاطفی - رفتاری الیس