مفهوم یادگیری اجتماعی و احساسی در آموزش و پرورش

یادگیری اجتماعی و احساسی (SEL) به عنوان یک رویکرد کلیدی در آموزش و پرورش، به توسعه مهارت های اجتماعی و عاطفی دانش آموزان می پردازد و نقش مهمی در شکل گیری شخصیت و رفتارهای آنان ایفا می کند. این مفهوم شامل توانایی هایی نظیر شناسایی و مدیریت احساسات، ایجاد و حفظ روابط مثبت، و اتخاذ تصمیمات مسئولانه است. تحقیقات نشان می دهد که یادگیری اجتماعی و احساسی می تواند به بهبود سلامت روانی، افزایش انگیزه یادگیری و ارتقاء عملکرد تحصیلی دانش آموزان منجر شود. این مقاله به بررسی ابعاد مختلف یادگیری اجتماعی و احساسی، اهمیت آن در فرآیند آموزش و پرورش، و تاثیرات مثبت آن بر یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان می پردازد. همچنین، به تحلیل راهکارهایی برای ادغام این رویکرد در برنامه های آموزشی و ایجاد محیط های یادگیری حمایتی و مثبت در مدارس خواهیم پرداخت. نتایج این تحقیق می تواند به معلمان، والدین و سیاست گذاران در طراحی و اجرای برنامه های آموزشی موثر کمک کند و به بهبود کیفیت آموزش و پرورش در جوامع مختلف منجر شود.

کلیدواژه ها:

آموزش ، پرورش ، یادگیری