بررسی روش آموزش دوگانه در آلمان و تحلیل نتایج الگوبرداری اجرای آن در دانشگاه فنی و حرفه ای (آموزشکده فنی و حرفه ای پسران قم )

فقدان یا کمبود نیروی متخصص و ماهر متناسب ، از عواملی است که سالها مانع تحقق واقعی اهداف برنامه های اقتصادی و اجتماعی بوده و جذب و بکارگیری این نوع نیروها از بحرانی ترین مسائل پیش روی بنگاههای اقتصادی می باشد. در این میان نقش دانشگاه فنی و حرفه ای به رغم اهداف متعددی که برای آن منظور شده، متوجه تامین و پر کردن خلا نیروهای ماهر و متخصص در بخش میانی بازار کار با نگرش واقع بینانه نسبت به اجرای برنامه های توسعه در کشور است . یکی از روشهای آموزشی که می توان با الگوبرداری از کشورهای توسعه یافته و بومی سازی آن مدنظر قرار داد، روش آموزش دوگانه است . در این روش آموزشی ، دانشجویان قسمت نظری را در دانشکده و عملی را در صنعت می گذرانند. در بخش اول مقاله روش آموزشی دوگانه در کشور آلمان مورد بررسی و امکان الگوبرداری از آن، در سایر کشورها مدنظر قرار گرفته است . در بخش دوم فعالیت انجام شده در اجرای شیوه آموزشی دوگانه با الگوبرداری از کشور آلمان، که در آموزشکده فنی و حرفه ای پسران قم انجام شد، توضیح داده شده و نتایج برگزاری این دوره آموزشی مورد تحلیل و ارزیابی قرار گرفته است .

کلیدواژه ها:

آموزش دوال ، آموزش دوگانه ، آموزشکده فنی و حرفه ای پسران قم ، دانشگاه فنی و حرفه ای