ضرورت تدوین آیین نامه ارتقای مرتبه ویژه اعضای هیات علمی دانشگاه فنی و حرفه ای

دانشگاه فنی و حرفه ای ، دانشگاهی ماموریت محور در حوزه آموزش عالی مهارتی و تربیت نیروی انسانی ماهر، شایسته و متناسب با نیاز بازارکار می باشد. در این میان نقش اعضای هیات علمی این دانشگاه در راستای نیل به اهداف کلان و استراژیک دانشگاه در خصوص تربیت نیروی انسانی ماهر بسیار اساسی و انکارناپذیر است . از آنجا که این وظیفه کلان در قالب فعالیت های آموزشی ، پژوهشی و اجرایی در عرصه های گوناگون بروز و ظهور پیدا می کند، لذا جهت دهی صحیح و اثربخش فعالیت اعضای هیات علمی ، متناسب با محیط فعالیت از دغدغه های اصلی دانشگاه فنی و حرفه ای با توجه به ماموریت های ویژه این دانشگاه مهارت محور است . این مهم در گرو تدوین و وضع قوانین ، ضوابط و دستورالعمل هایی است که اولا متناسب محیط فعالیت اعضای هیات علمی و مدرسین این دانشگاه بوده وثانیا تقویت کننده، تسهیل گر و سرعت بخش نیل به اهداف آموزش مهارتی باشد. مطالعه حاضر از نوع کاربردی بوده و به روش تحلیل محتوا انجام گرفته است . بستر پژوهش ، آئین نامه ارتقای مرتبه اعضای هیات علمی دانشگاه فنی و حرفه ای و مادههای مختلف این آئین نامه با تمرکز بر ماده ۳ این آیین نامه در نظر گرفته شده است . در این مطالعه سعی شده آیین نامه ارتقای مرتبه اعضای هیات علمی موجود در دانشگاه فنی و حرفه ای از جنبه های مختلفی همچون تفاوت امتیاز بندهای مختلف آئین نامه در بخش های مختلف آن و تعارضهای امتیازی تولیدات علمی مورد بحث و بررسی قرار گیرد. شاید مهمترین ایرادات وارد بر آیین نامه موجود این است که برای همه دانشگاه ها و رشته های مختلف یک آیین نامه نوشته شده است در حالی که ارتقای اعضای هیات علمی در دانشگاه های با مامورت های مختلف و همچنین در رشته های مختلف تخصصی نمی تواند یکسان باشد. علاوه بر این تاکید بر فعالیت های پژوهشی به ویژه انتشار مقالات پژوهشی نسبت به فعالیت های آموزشی ، مهارتی و فناورانه از مهمترین انتقادات به آیین نامه ارتقای اعضای هیات علمی دانشگاه فنی و حرفه ای می باشد.

کلیدواژه ها:

دانشگاه فنی وحرفه ای ، آیین نامه ارتقای مرتبه اعضای هیات علمی ، نیروی انسانی ماهر ، آموزش های مهارتی