بررسی رابطه بین انگیزش با کیفیت تدریس معلمان شهرستان زابل

در دنیای پیچیده امروز ،هیچ کس بی نیاز ازتعلیم وتربیت نیست. امروز، مدرسه نقش بزرگی در فردای دانش آموزان دارد.معلمان علاوه براینکه، باید شخصیت برجسته ای داشته باشند.باید آگاهی و شناخت از اصول وروش های تعلیم و تربیت پیداکنند تا در کارخود موفق و موید باشند. تسلط بر روش های تدریس نیازی است که معلم باید احساس کند .روش های تدریس بر امر آموزش بسیار مهم است. پس معلمان باید از اخرین پیشرفت های تعلیم و تربیت بهره بگیرند.انگیزه قوی برای یادگیری بهتر و سریع تر رخ می دهد. مدیریت خلاق مدرسه ها باعث می شود هم معلمان به تدریس اثربخش برانگیخته شوند و هم دانش آموزان مشتاق یادگیری شوند. انگیزه موتور عامل، حرکت و رفتار انسان است. در همه سازمان ها نیروی انسانی مهم ترین سرمایه آن سازمان است.پیشبرد اهداف آن بدون نیروی انسانی کارآمد امکان پذیر نیست. معلمان در اینجا نقش مهمی دارند. معلمان برای تربیت نیروهای کارآمد و شایسته به انگیزه نیاز دارند.هدف این پژوهش بررسی رابطه بین انگیزش با کیفیت تدریس معلمان شهرستان زابل است.جامعه آماری این پژوهش را آموزگاران ابتدایی شهرستان زابل تشکیل می دهند که تعدا ۶۰ نفر بصورت تصادفی انتخاب شدند. از پرسشنامه انگیزش شغلی و پرسشنامه کیفیت تدریس استفاده شد .داده ها توسط نرم افزارspssتجزیه و تحلیل شدند که نشان داد عواملی مثل،طرح درس،مهارت های تدریس،عوامل ذهنی ،بهداشتی ،مدیریت کلاس،ارزیابی، بر کیفیت تدریس تاثیر مثبتی دارند .یعنی با افزایش این عوامل کیفیت تدریس نیز افزایش می باید.

کلیدواژه ها:

کیفیت تدریس ، انگیزش شغلی ، تعلیم و تربیت