تبیین اصول تعمیق باورهای دینی در دانش آموزان مبتنی بر اصول آموزش خلاق

وقتی از رشد و تحول مذهبی در کودک دوره دبستان صحبت می کنیم ، برای ارائه ی هر مفهومی باید بدانیم که او از نظر شناختی و عاطفی آمادگی و درک آن مفهوم را تا چه اندازه دارا می باشد و در این مسیر ، بدون توجه به دست آوردهای دانشمندان در زمینه ی رشد و تحول کودک نمی توانیم درک روشنی از رشد مذهبی او به دست آوریم. در حقیقت توجه به روان شناسی رشد و تحول شناختی، ارزشی ، اخلاقی و عاطفی کودک به ما کمک می کند تا دریابیم که چگونه و به چه صورتی و تا چه میزان می توانیم در تحولات ذهن کودک و در تحول و رشد مذهبی او دخالت کنیم. در تربیت دینی هدف این نیست که دانش آموز با مفاهیم دینی آشنا شود ، بلکه می خواهیم از این آشنایی به صورت تحلیلی و باورمند به رفتار و عملکرد دینی تبدیل شود. در حقیقت هدف شناخت و انتخاب راه و شیوه ی علم از روی تفکر و بصیرت است. هنگامی که از نهادینه شدن تربیت دینی صحبت به میان می آید ، منظور این است که کودکان به عنوان نسل فردا باید سیر زندگی و اهداف خود را در بستر نظام اعتقادی جامعه مشخص کنند. در این پژوهش به تبیین اصول تعمیق باورهای دینی در دانش آموزان مبتنی بر اصول آموزش خلاق پرداخته می شود.

کلیدواژه ها:

آموزش ، باورهای دینی ، دانش آموز ، آموزش خلاق ، تعمیق