ارزیابی عوامل زمینه ساز رفتارهای پرخاشگرانه در بین دانش آموزان

مساله بهداشت روانی، پیشگیری و درمان اختلالات و ناهنجاری های رفتاری از گذشته ها در جوامع گوناگون کم و بیش مورد توجه بوده است ولی با گسترش سطح توقعات و افزایش نیازهای افراد، اهمیت و توجه به آن روز به روز بیشتر احساس می شود. بدیهی است وقتی نیازهای اساسی انسان مورد تهدید واقع شود، تنش در فرد به وجود می آید و این تنش سبب بروز رفتارهای نا به هنجار خواهد شد و در نهایت، بهداشت روانی فرد مورد تهدید واقع می شود. تاثیر بی توجهی به بهداشت روانی بر بسیاری از بیماری های جسمی و روان تنی آشکار و مشهود است. بسیاری از بیماری های جسمی افراد منشا روانی و عاطفی دارد. در این میان، مدرسه نقش مهم و موثری در ایجاد بهداشت روانی و پیشگیری از بروز اختلالات و بیماری های روانی، عاطفی و اجتماعی کودکان دارد. پرخاشگری به رفتاری گفته می شود که طی آن به چیزی آسیب بزند. آن چیز می تواند شخصی دیگر، حیوان یا اشیا باشد. طبق گفته ی سازمان بهداشت جهانی، کسی که به صورت عمدی از نیرو یا قدرت بدنی، تهدید یا ایجاد ترس در خود و دیگری به صورت عمدی علیه یک نفر یا یک گروه استفاده کند و موجب آسیب جسمی، روانی، عدم رشد و تکامل و حتی مرگ شود. در این پژوهش به ارزیابی عوامل زمینه ساز رفتارهای پرخاشگرانه در بین دانش آموزان پرداخته می شود.

کلیدواژه ها:

اختلالات ، پرخاشگری ، دانش آموز ، رفتار ، درمان