اهمیت مفهوم برنامه درسی در تعلیم و تربیت برای تبیین یادگیری

واژه ی برنامه ی درسی از ریشه لاتین میدان مسابقه و یا فاصله و مقدار راهی است که افراد باید طی کنند تا به هدف مورد نظر دست یابند . از لحاظ تاریخی نیز مفهوم میدان مسابقه یا رقابت در نظام آموزش مدرسه ای دارای بار معنایی خاصی است و آن عبارت است از این که مدارس همواره چیزی شبیه به یک میدان مسابقه را برای یادگیرندگان تدارک دیده اند. زیرا تمامی یادگیرندگان باید مجموعه ای از موارد، موضوعات و محتوای آموزشی که برای تمامی آن ها یکسان و استاندارد می باشد، یاد بگیرند و از این رو تمام یادگیرندگان برای طی برنامه درسی و دستیابی به خط پایان و دریافت گواهینامه یا مدرک تحصیلی در یک حالت رقابت با یکدیگر قرار داشته اند . در تعریفی دیگر که متعلق به مربیان پیشرفت گراست ، برنامه ی درسی عبارت از تجربه های یادگیری دانش آموزان است و تصمیم گیری دیگران برای دانش-آموزان ، به طور کلی مردود شمرده ، یا دست کم برای آن اهمیت ثانوی داده می شود. این برنامه ی درسی در واقع محصول ارزشیابی همه جانبه از نتیجه ی رویارویی دانش آموزان با فرصت ها و موقعیت های یادگیری است که طبعا برای همه ی دانش آموزان یکسان نیست.

کلیدواژه ها:

برنامه درسی ، اهمیت ، تعلیم و تربیت