نمودهای رفتاری، هیجانی و تحصیلی در دانش آموزان با مشکلات و اختلال های یادگیری

ویژگی های منحصر به فردی که کودکان با مشکلات و اختلال های یادگیری دارند، به شیوه های متعددی از جمله رفتاری، هیجانی و تحصیلی نمایان می شود که در بسیاری از مواقع وجود نقص و کاستی در این حیطه ها، تاثیرات بسیار زیادی بر نوع تعامل این والدین با کودکانشان دارد . دوره نوجوانی یک دوره بحرانی است و اگر عوامل مختلف تاثیرگذار نظیر والدین، محیط مدرسه، دوستان و در کل اجتماعی محیط مناسبی را برای هویت یابی، همانندسازی و جامعه پذیری این گروه به وجود نیاورد، آسیب پذیر شده و مستعد حرکت به سوی رفتارهای بزهکاری و خرابکاری خواهد شد. این جاست که انجام رفتار بزهکارانه تبدیل به یک امر عادی خواهد شد و قبح ان از بین خواهد رفت. کودکان و نوجوانان در سنین ۱۸-۶ سالگی به طور متوسط ۱۲۰۰۰ ساعت را در مدرسه می گذرانند .پس از خانواده، مدارس کانون اصلی زندگی به شمار می روند و فعالیت های مدارس در زندگی این گروه سنی به صورت فعالیت اصلی در می آیند.

کلیدواژه ها:

مشکلات تحصیلی ، دانش آموزان ، اختلال یادگیری