شیوه های آموزش نوین مفاهیم دینی به دانش آموزان دبستانی

در آموزش مفاهیم دینی به کودکان باید اموری را رعایت کرد. همچنین با شناخت روحیات و ویژگی های کودکان و شناختمراحل رشد آنها باید آموزش صورت گیرد. با توجه به اهمیت سن هفت تا دوازده سال گی در علم روانشناسی و روایات دینی،آموزش مفاهیم دینی در این سن از اهمیت والایی برخوردار است. از آنجایی که مفاهیم دینی همچون خدا، معاد و عدل و...مفاهیم انتزاعی هستند و کودکان در این سن متکی به آموزش عینی هستند، در درک و فهم این مسائل دچار مشکل میشوند.هدف این مقاله، ارائه روشهای نوین برای آموز ش مفاهیم دینی جهت رفع مشکل دانش آموزان در درک مفاهیم و تجزیه وتحلیل آن میباشد. این مقاله به روش توصیفی بیان میشود. نتایج به دست آمده نشان میدهد، شیوه ی آموزش از اهمیت بالاییبرخوردار است. روشهای سنتی دیگر پاسخگوی نیاز جامعه ما نیستند. از روشهای نوین میتوان به روش های نمادین، قصهگویی، انیمیشن و... اشاره کرد.

کلیدواژه ها:

آموزش ، مفاهیم دینی ، روش ، دانش آموزان ، دبستان