آموزش چندفرهنگی در مدارس ابتدایی: اهمیت و روش های موثر
محل انتشار: دومین همایش بین المللی جامعه شناسی، علوم اجتماعی و آموزش و پرورش با رویکرد نگاهی به آینده
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 237
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SEDCONF02_884
تاریخ نمایه سازی: 13 آبان 1403
چکیده مقاله:
آموزش چندفرهنگی در مدارس ابتدایی به عنوان یک رویکرد کلیدی در تربیت نسل های آینده، نقش بسزایی در ترویج همزیستی مسالمت آمیز و احترام به تنوع فرهنگی ایفا می کند. با توجه به افزایش تنوع فرهنگی در جوامع معاصر، این نوع آموزش به دانش آموزان کمک می کند تا با فرهنگ ها و ارزش های مختلف آشنا شوند و مهارت های اجتماعی و عاطفی خود را تقویت کنند. در این مقاله، اهمیت آموزش چندفرهنگی و تاثیر آن بر رشد هویتی و اجتماعی دانش آموزان بررسی می شود. همچنین، روش های موثر در پیاده سازی این نوع آموزش، از جمله استفاده از منابع آموزشی متنوع، برگزاری فعالیت های گروهی و پروژه های مشترک، و ایجاد فضایی پذیرنده در کلاس درس، مورد تحلیل قرار می گیرد. نتایج این تحقیق نشان می دهد که آموزش چندفرهنگی نه تنها به تقویت هویت فرهنگی دانش آموزان کمک می کند، بلکه به ایجاد جامعه ای همدل و متعادل نیز منجر می شود. این رویکرد آموزشی می تواند به عنوان ابزاری موثر برای مقابله با تبعیض و نژادپرستی در جوامع مختلف عمل کند و به ترویج ارزش های انسانی و احترام به تنوع فرهنگی بپردازد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سمیرا فردی بیرانوند
کارشناسی ارشد شیمی پلیمر
نازنین رنجبر
لیسانس اموزش ابتدایی
عارف نخزری خداخیر
لیسانس راهنمایی و مشاوره