شناسایی موانع و پیامدها در زوجین نابارور حین درمان های کمک باروری: یک پژوهش کیفی
محل انتشار: مجله دانشکده پزشکی اصفهان، دوره: 42، شماره: 765
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 104
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_IMSJ-42-765_003
تاریخ نمایه سازی: 13 آبان 1403
چکیده مقاله:
مقاله پژوهشیمقدمه: ناباروری، یکی از مشکلات مربوط به سلامت است که در حال حاضر حدود ۲۰ درصد از زوجین در ایران را تحت تاثیر قرار داده است. هدف انجام پژوهش حاضر، بررسی شناسایی موانع و پیامدها زوجین نابارور ایرانی در حین درمان کمک باروری بود.روش ها: جهت بررسی این مهم از رویکرد کیفی و از روش تحلیل محتوای کیفی استفاده شده است. با توجه به مبانی نظری و پیشینه ی پژوهش، از روش نمونه گیری هدفمند جهت مصاحبه با افراد استفاده شد. این مطالعه با استفاده از مصاحبه ی عمیق نیمه ساختاریافته با ۳۲ (۲۲ زن و ۱۰ مرد) فرد نابارور انجام شده است. مصاحبه ها تا زمان رسیدن به اصل اشباع نظری و عدم استخراج و ظهور مفهوم جدید از داده ها ادامه پیدا کرد.یافته ها: موانع و راهبردها در مطالعه ی حاضر در ۹ مضمون اصلی، ۳۰ مضمون فرعی و ۱۱۴ مضمون باز در مفهوم کلی «مسیری ناهموار برای درک حس مادری و پدری» دسته بندی شده است. پیامدها با کدهای فردی- درونی، جسمی، خانوادگی و زناشویی تعریف شدند. موانع نیز با کدهای اقتصادی، اجتماعی- فرهنگی، زوجی، اعتقادی و رخدادهای غیرقابل پیش بینی دسته بندی شدند.نتیجه گیری: نتایج نشان داد که زوجین نابارور در حین درمان کمک باروری با مشکلات عدیده ای دست وپنجه نرم می کنند و پیامدهای مختلفی در طول درمان رخ می دهد. بنابراین، این افراد نیازمند توجه از طرف جامعه، خانواده و نظام های سلامت می باشند و نیاز است در طول درمان، نگاه چندجانبه ای به افراد وجود داشته باشد تا این مسیر با چالش کمتری طی شود.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سیده مریم پورموسوی
PhD Student, Counseling Department, School of Social Sciences and Humanities, Islamic Azad University, Science and Research Unit, Tehran, Iran
فاطمه فیاض
Department of Psychology, Women Research Center, Alzahra University, Tehran, Iran
یاسر رضاپور میرصالح
Associate Professor of Counseling Department, School of Humanities and Social Sciences, Ardakan University, Yazd, Iran
مهدی عربزاده
Department of Psychology and Educational Sciences, School of Educational Sciences and Psychology, Kharazmi University, Karaj, Iran
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
