ارتباط زورگویی سایبری و بهزیستی روانشناختی دانش آموزان مدارس متوسطه ی دوم شهر اصفهان

مقاله پژوهشیمقدمه: رفتار زورگویی، یکی از مشکلات روز افزون در بین نوجوانان است که با هدف آسیب رساندن به دیگران با بکارگیری وسایل الکترونیکی انجام می شود. لذا لازم است بطور مشخص چگونگی و میزان نقش های متمایز آن (زورگوی سایبری، قربانی زورگویی سایبری) در ارتباط با ابعاد مختلف بهزیستی روانشناختی تبیین شود. بنابراین این پژوهش با هدف تعیین ارتباط زورگویی سایبری و بهزیستی روانشناختی دانش آموزان مدارس متوسطه دوم شهر اصفهان صورت گرفت.روش ها: این مطالعه از نوع مقطعی و جامعه ی آماری شامل دانش آموزان دبیرستانی اصفهان در سال ۱۴۰۱-۱۴۰۰ بود. ۱۰۵۱ دانش آموز با نمونه گیری طبقه ای متناسب با حجم انتخاب شدند و داده ها با یک چک لیست و دو پرسش نامه (زورگویی سایبری آنتونیادو، مقیاس ۱۸ سوالی بهزیستی روانشناختی ریف) جمع آوری گردید.یافته ها: بین زورگویی سایبری و بهزیستی روانشناختی و ابعاد آن (به جز استقلال و ارتباط مثبت با دیگران)، رابطه ی معکوس و معنی دار وجود داشت. بین قربانی سایبری و بهزیستی روانشناختی و ابعاد آن (به جز هدفمندی) رابطه ی عکس و معنی دار وجود داشت.نتیجه گیری: نوجوانان درگیر در زورگویی و قربانی سایبری در معرض پیامدهای نامطلوب و کاهش بهزیستی روانشناختی هستند و لازم است والدین، معلمان و مسئولین سازمان آموزش و پرورش به خوبی از نحوه ی مشارکت نوجوانان در زورگویی و همچنین پیامدها و متغیرهای تاثیرگذار بر آن آگاه شوند.

کلیدواژه ها:

زورگویی سایبری ، قربانی سایبری ، بهزیستی روانشناختی