بررسی نقش عدالت آموزشی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان رامیان

هدف از پژوهش حاضر بررسی نقش عدالت آموزشی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان بوده است. روش تحقیق مورد استفاده از نوع توصیفی، همبستگی بود. جامعه آماری تحقیق حاضر شامل کلیه معلمان دوره ابتدایی شهرستان رامیان به تعداد ۶۰۰ نفر بود. نمونه آماری تحقیق تعداد ۲۳۴ نفر می باشند که با توجه به جدول کرجسی و مورگان و با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شده اند. جهت جمع آوری داده ها از پرسشنامه های استاندارد استفاده شده است. هم چنین جهت تجزیه و تحلیل داده ها از روش همبستگی پیرسون و رگرسیون چندمتغیره با استفاده از نرم افزار ۲۱SPSS استفاده شده است. نتایج فرضیه اصلی نشان داد که بین عدالت آموزشی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان رابطه معناداری وجود دارد.

کلیدواژه ها:

عدالت آموزشی ، پیشرفت تحصیلی ، دانش آموزان