تاثیر تکنولوژی صفحه نمایش لمسی بر ساختار و چیدمان فضای آموزشی

تکنولوژی و معماری در طول تاریخ همواره مکمل هم بوده اند، گاهی انسان فضاهای موجود را تخریب کرده و آن را بواسطه تکنولوژی تازه دوباره ساخته و گاه تکنولوژی را بر فضای موجود افزوده و کیفیات آن را ارتقا داده است. تکنولوژی عصر حاضر )فناوری اطلاعات(بتدریج در حال اثرگذاری بر فضاهای انسانی است. مدارس از جمله فضاهایی اند که در طهول تاریخ برای ارتقای آموز پذیرایتکنولوژی شده کالبدی متفاوت یافته. مدارس امروزی با ساختار کلاس، راهرو، حیاط با ورود مصادیقی از تکنولوژی نوظهور بهه زودی متحول خواهند شد. صفحه نمایش های لمسی یکی از این تکنولوژی هاست که امروزه در موبایل ها و تبلت ها به صورت همه گیر وبصورت محدودتر در تخته های هوشمند )که اکنون در تعدادی از مدارس ایران نیز بکار می روند( استفاده می شوند و به زودی جهای تخته های گچی را خواهند گرفت. نسل آینده ی این تخته ها می توانند بدون محدودیت بعنوان یی دیوار کاملا دیجیتال مورد استفاده قرار گیرند. این تغییر می تواند چیدمان و ساختار کلاس و حتی نحوه ی ارتباط معلم دانش آموز را تغییر دهد. این تغییر و -تاثیرات آن بر ساختار مدرسه و الگوی کالبدی کلاس موضوع بحث این مقاله است. در این پژوهش با بکارگیری رو مطالعه ی کتابخانه ای، تحلیل نمونه های موجود و استناد به آمار و اطلاعات موجود سعی خواهیم کرد به روشن کردن الگوی کالبدی آینده ی مدارس و کلاس ها بپردازیم

کلیدواژه ها:

صفحه نمایش لمسی ، مدرسه ، کلاس درس ، ساختار و چیدمان