بررسی تاثیرات یادگیری معکوس بر انگیزه، درک عمیق و مشارکت دانش آموزان

تحلیل روش های نوین تدریس، به ویژه یادگیری معکوس، در سال های اخیر به یکی از موضوعات کلیدی در حوزه آموزش و پرورش تبدیل شده است. یادگیری معکوس، که در آن فعالیت های آموزشی در خارج از کلاس و تعاملات درون کلاسی به منظور تعمیق یادگیری طراحی می شود، به دانش آموزان این امکان را می دهد که با محتوا به صورت مستقل آشنا شوند و در زمان کلاس بر روی تحلیل، بحث و حل مسائل تمرکز کنند. این مقاله به بررسی تاثیرات یادگیری معکوس بر انگیزه، درک عمیق و مشارکت دانش آموزان می پردازد. همچنین، چالش ها و فرصت های پیاده سازی این روش در محیط های آموزشی مختلف بررسی می شود. نتایج نشان می دهند که یادگیری معکوس می تواند بهبود قابل ملاحظه ای در فرآیند یادگیری و درک مفاهیم پیچیده ایجاد کند، به شرطی که به طور موثر و هدفمند اجرا شود.

کلیدواژه ها:

اموزش ، یادگیری ، اموزش