بررسی راهکارهای ارتقای سطح کیفی فرآیند یاددهی و یادگیری

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 47

فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

MAECONEF01_878

تاریخ نمایه سازی: 11 آبان 1403

چکیده مقاله:

معلم ها ریشه ی آموزش دانش آموزان هستند. آن ها در پیشرفت و موفقیت آن ها در مدرسه و زندگی نقش اساسی دارند. جنبه ی اساسی موفقیت دانش آموزان، نحوه ی تحصیل آن ها است. اغلب، دانش آموزان توسط معلمان هدایت می شوند تا توانایی های خود را ارتقا دهند و مسیر جدیدی برای یادگیری باز شودمعلمان بستر مشترکی برای دانش آموزان فراهم می کنند تا یک دانش جدید را کشف کنند و آن را در ذهن خود بسازند. درک خود را پیشرفت دهند و با علوم و دانش مختلف در فضای حقیقی خودشان آشنا شوند. معلم ها می توانند با به کار گیری روش هایی مانند بهره گیری از فعالیت های گروهی، تحلیلی، انتقادی و کاهش سرعت آموزش، چنین بستری را فراهم کنند.یادگیری عمیق تر مستلزم آن است که دانش آموزان نگرش ها و باورهای مثبتی در رابطه با تحصیلی داشته باشند. ذهنیت های تحصیلی مولفه هایی انگیزشی هستند که بر مشارکت دانش آموزان در یادگیری تاثیر می گذارند. پس با بهره گیری از روش های نوین و دانش آموز محور، می توان ایجاد علاقه و مهارت را گسترش داد.

نویسندگان

ناهید ظهرابی

کارشناسی ارشد تاریخ اسلام

نرگس غفاری

کارشناسی علوم تربیتی

مریم یوسف پور

کارشناسی مهندسی کامپیوتر

هیرش صالحپور

کارشناسی برق گرایش الکترونیک

فاطمه کشاورزیان

کارشناسی ناپیوسته تکنولوژی طراحی و دوخت