بررسی فرآیندهای یادگیری و انگیزش تحصیلی
محل انتشار: اولین همایش بین المللی آموزش و پرورش با رویکرد مدارس هوشمند، معلمان خلاق و دانش آموزان متفکر در افق ۱۴۰۴
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 48
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MAECONEF01_874
تاریخ نمایه سازی: 11 آبان 1403
چکیده مقاله:
در دنیای پویا و پرشتاب امروز، آموزش سنتی دیگر پاسخگوی نیازهای دانش آموزان نیست. برای ایجاد محیط یادگیری جذاب، انگیزه بخش و موثر، معلمان نیازمند روش های تدریس نوین و خلاقانه هستند. این روش ها نه تنها دانش آموزان را فعال و مشارک تر می کنند، بلکه به آن ها کمک می کنند تا مهارت های تفکر انتقادی، حل مسئله و خلاقیت را توسعه دهند.. انگیزه به ما کمک میکند تا احساس رضایتخاطر کنیم، دربارهی خودمان احساس مسئولیت نماییم و بر زندگی خود تسلط داشته باشیم.. بیانگیزگی در بین دانشآموزان این نگرانی را در والدین و معلمان بهوجود میآورد که شاید آنها نتوانند در مورد خود به درستی عمل کنند، به بیراهه بروند یا حتی زندگی خود را تلف کنند. برای معلم انگیزهی دانشآموز هم بهعنوان هدف و هم بهعنوان وسیلهی پیشرفت در سایر زمینهها اهمیت بسیار بالایی دارد به طور کلی مجموعه ای از عوامل مرتبط با یکدیگر بر علاقه و انگیزش فراگیران برای یادگیری تاثیر دارند، این مجموعه ممکن است شامل ویژگی های یادگیرنده، برنامه های درسی به لحاظ کمی و کیفی، ویژگی های معلمان، شرایط و ویژگی های محیط آموزشی، فعالیت ها و تکالیف یادگیری و سایر عوامل محیطی باشد شناخت این عوامل معلم را در انتخاب مناسب تدابیر و فعالیت های یاددهی و یادگیری و تعامل اثربخش با فراگیران و در نهایت افزایش اثربخشی تدریس یاری می نماید.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
عابده دردی محمدی
کارشناسی زبان و ادبیات عرب