بررسی ارتباط بهبود کمی و کیفی یادگیری دانش آموزان و آموزش خلاق و تدریس خلاقانه

یکی از مهم ترین توصیه هایی که محققان و اندیشمندان حوزه آموزش و پرورش به معلمان و مربیان آموزشی دارند، ارائه تدریس خلاقانه و بهرمندی از تفکرات نوین و خلاقیت در کلاس درس خود میباشد. دانش آموزان نسبت به معلمانی که در تدریس خود از روش های خلاقانه و سرگرم کننده استفاده میکنند، تمایل بیشتری داشته و برای حضور در کلاس این معلم ها انگیزه بیشتری دارند. لذا نیاز است تا معلمان گرامی نسبت به یادگیری روش های خلاقانه تدریس در کلاس به منظور بهبود کیفیت آموزشی و افزایش بازده یادگیری دانش آموزان تلاش کنند که در این مقاله به بررسی این موضوع میپردازیم.

کلیدواژه ها:

خلاقیت ، تدریس ، یادگیری ، معلم ، خلاق ، دانش آموز