پیش بینی نشانگان اختلال شخصیت مرزی براساس تنظیم هیجان و انعطافپذیری روانشناختی در دانشجویان دختر

اختلال شخصیت مرزی، اختلال روانی جدی و پیچیده ای است که حاوی یک الگوی فراگیر بی ثبات در روابط بین فردی، خودانگاره، عواطف و تکانشگری است که از اوایل بزرگسالی آغاز می شود. پژوهش حاضر با هدف پیش بینی نشانگان اختلال شخصیت مرزی براساس تنظیم هیجان و انعطاف پذیری روان شناختی در دانشجویان دختر انجام شد. ا ین پژوهش توصیفی- مقطعی و از نوع همبستگی بود. تمامی دانشجویان دختر مشغول به تحصیل در مقطع کارشناسی دانشکده پزشکی دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرج در سال ۱۴۰۲ جمعیت آماری پژوهش را تشکیل دادند. با درنظر گرفتن معیارهای ورود به مطالعه و با روش نمونه گیری در دسترس تعداد ۱۴۰ نفر انتخاب و به ابزارهای پژوهش شامل پرسشنامه دشواری تنظیم هیجان (گراتز و رومر، ۲۰۰۴)، پرسشنامه انعطاف پذیری روان شناختی (دنیس و وندورال، ۲۰۱۰) و پرسشنامه ارزیابی ویژگی های اختلال شخصیت مرزی (موری، ۱۹۹۱) پاسخ دادند. تحلیل داده ها با روش های آمار توصیفی (فراوانی، درصد، میانگین و انحراف معیار)، ضریب همبستگی و رگرسیون چندگانه سلسله مراتبی با نرم افزار آماری SPSS-v۲۶ انجام شد. نتایج تحلیل همبستگی نشان داد که به ترتیب بین دشواری تنظیم هیجان کل (r=۰/۵۱۸ و p<۰/۰۱۷)، انعطاف پذیری روان شناختی کل (r=۰/۴۹۳ و p<۰/۰۲۳) و هریک از زیرمعیاس های آن ها با نشانگان اختلال شخصیت مرزی در دانشجویان دختر، همبستگی مثبت و معناداری وجود داشت. همچنین، نتایج تحلیل رگرسیون نیز نشان داد که دشواری تنظیم هیجان توان تبیین ۲۳ درصد واریانس نشانگان اختلال شخصیت مرزی و انعطاف پذیری شناختی مستقل از دسواری تنظیم هیجان توان تبیین ۱۰ درصد از این واریانس را داشته اند. زیرمقیاس های انعطاف پذیری روان شناختی نیز توانستند ۱۲ درصد از واریانس نشانگان اختلال شخصیت مرزی را پیش بینی کنند. به ترتیب مولفه ادراک گزینه های مختلف با ضریب بتای β=۰/۳۶ در میان متغیرهای انعطاف پذیری روان شناختی و مولفه فقدان آگاهی هیجانی با ضریب بتای β=۰/۲۱ در میان متغیرهای دشواری تنظیم هیجان قوی ترین پیش بینی کننده ها بودند.

کلیدواژه ها:

اختلال شخصیت مرزی ، انعطاف پذیری روانشناختی ، تنظیم هیجان ، دانشجوی دختر