روش های نوین تدریس در آموزش ریاضی

هدف این پژوهش بررسی تاثیر روش هیا نوین تدریس بر آموزش ریاضی و بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان است. در سال های اخیر، پژوهش های متعددی به بررسی کارآمدی روش های مختلف تدریس در حوزه آموزش ریاضی پرداخته اند، اما همچنان نیاز به مطالعات بیشتری در این زمینه وجود دارد. اهمیت این موضوع از آنجا ناشی می شود که بهبود روش های تدریس می تواند نقش مهمی در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ایفا کند. جامعه آماری این پژوهش شامل ۵۰ نفر از معلمان و دانش آموزان مقطع متوسطه شهر تهران در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۴ بود. از روش نمونه گیری تصادفی ساده برای انتخاب نمونه استفاده شد. روش های تدریس مورد استفاده شامل تدریس مسئله محور، بارش فکری، بازی های آموزشی، فیک و کاوشگری بودند که به دلیل تاثیرات مثبت گزارش شده در مطالعات پیشین، انتخاب شدند. دانش آموزان به دو گروه آزمایش و کنترل تقسیم شدند، گروه آزمایش تحت تدریس با روش های نوین قرار گرفت و گروه کنترل با روش های سنتی تدریس شد. ابزار گردآوری داده ها شامل پرسشنامه های استاندارد عملکرد تحصیلی، آزمون های استاندارد و مشاهده کلاس های درس بود. داده های جمع آوری شده با استفاده از آزمون های آماری مناسب تحلیل شدند. نتایج آزمون تی مستقل نشان داد که تفاوت معناداری بین میانگین نمرات گروه آزمایش و گروه کنترل بعد از اجرای روش های تدریس وجود دارد (t=۳.۴۵, p=۰.۰۰۱). این نتایج نشان داد که استفاده از روش های نوین تدریس تاثیر معناداری بر بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان دارد. گروه آزمایش که تحت تدریس با روش های مسئله محور، بارش فکری، بازی های آموزشی، فبک و کاوشگری قرار گرفتند، به طور قابل توجهی عملکرد تحصیلی بهتری در مقایسه با گروه کنترل نشان دادند. جدول ۱ و نمودار ۱ این تفاوت ها را به وضوح نشان می دهند. همچنین، نمودار ۲ تغییرات نمرات دانش آموزان در گروه آزمایش و کنترل را در طول زمان نشان می دهد که بیانگر پیشرفت مستمر گروه آزمایش است. این نتایج با یافته های پژوهش های قبلی که نشان دهنده کارآمدی روش های تدریس فعال و مشارکتی در بهبود یادگیری دانش آموزان هستند، همخوانی دارد. یافته های این پژوهش نشان می دهد که بهره گیری از روش های نوین تدریس می تواند به بهبود کیفیت آموزش و افزایش یادگیری موثر دانش آموزان کمک کند. پیشنهاد می شود که معلمان و سیاست گذاران آموزشی با به کارگیری این روش ها، زمینه را برای توسعه آموزشی فراهم کنند. همچنین، تحقیقات آینده می تواند به بررسی تاثیر این روش ها در دروس دیگر و در مقاطع تحصیلی مختلف بپردازد.

کلیدواژه ها:

آموزش ریاضی ، روشهای نوین تدریس ، بهبود عملکرد تحصیلی