بررسی نقش فناوری نوین آموزشی در توسعه یادگیری و افزایش اشتیاق شغلی معلمان مدارس استثنایی استان کردستان

به کارگیری فناوری های نوین در مدارس استثنایی میتواند به افزایش دسترسی، مشارکت و یادگیری دانش آموزان داراینیازهای ویژه کمک کند.از این رو هدف پژوهش بررسی نقش فناوری نوین آموزشی در توسعه یادگیری و افزایش اشتیاقشغلی معلمان مدارس استثنایی استان کردستان بود. روش اجرای پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری اینپژوهش شامل تمامی معلمان مدارس استثنایی کردستان است که در سال تحصیلی ۰۳ - ۰۲ مشغول به تدریس هستند کهبا استفاده از روش نمونه گیری در دسترس ۱۲۰ نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه هااستفاده شد.. نتایج تجزیه و تحلیل داده ها نشان داد فناوری آموزش با ایجاد ضمینه یادگیری بهتر باعث توسعه یادگیری دردانش آموزان دارای نیاز ویژه می شود و این یادگیری باعث اشتیاق شغلی معلمان می شود . اما استفاده موثر از این فناوری هانیازمند آموزش و پشتیبانی مناسب برای معلمان است.

کلیدواژه ها:

فناوری نوین آموزشی ، توسعه یادگیری ، افزایش اشتیاق شغلی معلمان