تدریس فعال و تعاملی با استفاده از روش یادگیری مشارکتی

یادگیری مشارکتی برای هر کلاسی به طور ویژه تاکید و توصیه می گردد. در این روش، دانش آموزان به صورت ناهمگندر قالب گروه های کوچک یادگیری برای تحقق اهداف تعیین شده، باهم به فعالیت و همکاری می پردازند . یادگیریمشارکتی مزایا و محاسن زیادی برای مربیان و متربیان دارد که باید مورد توجه و بررسی قرار گیرد. لذا به توجه به اهمیتیادگیری مشارکتی، این پژوهش با هدف شناخت یادگیری مشارکتی و نکات و مراحل لازم جهت اجرای آن انجام گردیدهاست. این پژوهش به روش کتابخانه ای انجام شده است. به همین منظور از منابع چاپی و دیجیتالی شامل مقالات، کتابها، پایان نامه ها و تحقیقات دیگر استفاده گردیده است. در این پژوهش با استفاده از ابزار فیش برداری و با مطالعه کتابها، مقالات و تحقیقات افراد دیگر در این حوزه، به فیش برداری از منابع مختلف پرداخته شده است. این مقاله با بررسیاسناد و منابع گوناگون و مرتبط با موضوع پژوهش، به بررسی و تبیین دقیق چیستی یادگیری مشارکتی و کم و کیف آنپرداخته است و سپس به بیان نکات و مراحل لازم برای اجرای این نوع یادگیری اهتمام ورزیده است. همچنین بر اساسنتایج بررسی های این پژوهش یادگیری مشارکتی به جهت ویژگی فعال بودن و تعاملی بودن باید مورد توجه مربیان ومعلمان قرار گیرد و از این روش موثر در کلاس های خود بهره کافی ببرند تا به نتیجه ای بهتر و موثرتر دست یابند.

کلیدواژه ها:

تدریس ، یادگیری مشارکتی ، فعال