نقش دانشگاه فرهنگیان در یاددهی – یادگیری و مدل مفهومی روش آموزش اثر بخش

مهمترین رسالت دانشگاه فرهنگیان ، تربیت معلم و آموزش مهارت های معلمی است . از این رو توجه به روش و سبکیاددهی – یادگیری در این دانشگاه می تواند موجب تحول در نظام آموزش و پرورش شود .اما یکی از چالش های مهم ایناست که از سه عنصر اساسی برای داشتن یک معلم در طراز نظام تعلیم و تربیت بالنده یعنی دانش ، روش و منش معلمیمتاسفانه در سال های اخیر به روش و منش معلمی توجه شایسته نشده است .و به همین دلیل روش های یاددهی – یادگیریبا درجا زدن به سبک گذشته همچنان نظام تعلیم و تربیت را در دستیابی به اهداف مورد نظر ناکام گذاشته است . در این مقالهسعی شده است با ارائه یک مدل جدید در سبک یاددهی – یادگیری از سبک " روش القایی و بافتن مطالب " برای دانشآموزان ، با تغییر به سبک " روش جستجوگری و یافتن مطالب " در سه حیطه شناختی ، عاطفی و مهارتی ، یک الگوی جدیدبرای تعمیق یادگیری ارایه شود.

کلیدواژه ها:

یاددهی - یادگیری ، دانشگاه فرهنگیان ، سازنده گرایی ، روش آموزش اثربخش