بررسی میزان مطلوبیت فعالیت های تربیتی-آموزشی دانشجویان دانشگاه افسری امام علی(ع) در اردوگاه های تابستانی

زمینه و هدف: در مقاله حاضر «میزان مطلوبیت فعالیت های تربیتی-آموزشی دانشجویان دانشگاه افسری امام علی(ع) در اردوگاه های تابستانی»، از طریق ارزشیابی مطلوبیت مولفه های فعالیت های «آموزشی-عمومی»، «آموزشی-تخصصی اردوگاه علی آباد»، «آموزشی-تخصصی اردوگاه امامزاده هاشم»، «پرورشی»، «آمادی» و نیز «موقعیت زمانی و مکانی اردوگاه ها» انجام گرفت.روش پژوهش: داده های پژوهش با استفاده از هشت پرسشنامه محقق ساخته تخصصی پاسخ بسته و باز (برای چهار گروه ذینفع فرماندهان اردوگاه، فرماندهان گردان و گروهان ، افسران ارکان و میادین تیر و نیز دانشجویان برای دو اردوگاه علی آباد و امامزاده هاشم(ع)) که توسط ۴۰۶ نفر تکمیل شد؛ جمع آوری گردید. برای تجزیه وتحلیل سوالات از شاخص های آمار توصیفی و استنباطی استفاده شد.یافته ها: «فعالیت های آموزشی-تخصصی اردوگاه امامزاده هاشم(ع)»، دارای بالاترین رتبه و «فعالیت های آمادی اردوگاه ها» دارای پایین ترین رتبه در میان سایر فعالیت های اردوگاهی می باشد.نتیجه گیری: میزان مطلوبیت فعالیت های تربیتی-آموزشی در اردوگاه ها، به طور معنی داری بالاتر از میانگین و در وضعیت مطلوبی قرار دارد.

کلیدواژه ها:

بررسی میزان مطلوبیت ، فعالیت های تربیتی-آموزشی ، اردوگاه های تابستانی