بررسی نقش معلمان در توسعه یادگیری پایدار دانش آموزان

این مقاله به بررسی نقش معلمان در توسعه یادگیری پایدار دانش آموزان می پردازد. یادگیری پایدار به فرایند یادگیری ای اشاره دارد که دانش آموزان را قادر می سازد تا مهارت ها و دانش لازم برای رویارویی با چالش های آینده را کسب کنند. معلمان به عنوان محورهای اصلی نظام آموزشی، نقش حیاتی در ایجاد محیط یادگیری

کلیدواژه ها:

معلمان- دانش اموزان- توسعه

نویسندگان

فرهنگی اموزش و پرورش

فرهنگی اموزش و پرورش

فرهنگی اموزش و پرورش

فرهنگی اموزش و پرورش

صدور گواهی نمایه سازی
من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

https://civilica.com/doc/2105249

شناسه ملی سند علمی:

RAVAN06_2588

تاریخ نمایه سازی: 7 آبان 1403

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:

سام دلیری، مریم و مسعودنیا، رضوانه و جابری، زلیخا و مقدم، فاطمه،1402،بررسی نقش معلمان در توسعه یادگیری پایدار دانش آموزان،ششمین همایش بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و مطالعات اجتماعی،همدان،https://civilica.com/doc/2105249

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1402، سام دلیری، مریم؛ رضوانه مسعودنیا و زلیخا جابری و فاطمه مقدم)
برای بار دوم به بعد: (1402، سام دلیری؛ مسعودنیا و جابری و مقدم)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.