بررسی ارتباط بین انگیزه و یادگیری دانش آموزان و رفتار و کردار معلم
محل انتشار: دومین همایش بین المللی جامعه شناسی، علوم اجتماعی و آموزش و پرورش با رویکرد نگاهی به آینده
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 19
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SEDCONF02_871
تاریخ نمایه سازی: 7 آبان 1403
چکیده مقاله:
نحوه شروع کلاس درس توسط معلم از اهمیت بالایی برخوردار است و انگیزه تحصیلی و میزان یادگیری دانش آموزان تحت تاثیر برنامه آغازین معلم در ابتدای کلاس درس می باشد. اگر معلم نتواند در زمان ورود به کلاس و شروع تدریس خود، آنگونه که باید، دانش آموزان را به سمت توجه به درس و یادگیری ترغیب کند، در ادامه کلاس با مشکلات زیادی، از جمله بی انگیزگی و عدم توجه دانش آموزان مواجه خواهد شد. لذا در این مقاله به اهمیت رفتار و کردار معلم در هنگام ورود به کلاس و شروع تدریس و تاثیر آن در افزایش انگیزه و یادگیری دانش آموزان میپردازیم.
نویسندگان
سیده فاطمه علوی ولوکلایی
کارشناسی علوم تربیتی مدیریت برنامه ریزی اموزشی پیام نور بابل