بررسی نقش کلاس های هوشمند در بهبود فرآیند یاددهی و یادگیری
محل انتشار: دومین همایش بین المللی جامعه شناسی، علوم اجتماعی و آموزش و پرورش با رویکرد نگاهی به آینده
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 120
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SEDCONF02_862
تاریخ نمایه سازی: 7 آبان 1403
چکیده مقاله:
یکی از بهترین سال های زندگی هر فرد، دوران مدرسه او است. در طول این مرحله از زندگی همه ما چیزهای جدیدی یاد می گیریم، دوست های جدیدی پیدا می کنیم، آموزش می بینیم و آماده می شویم تا به بهترین وجه توانایی های خود را به جهان ارائه دهیم. برای نسل فعلی هم این دوران همانقدر لذت بخش است، با این تفاوت که با پیشرفت تکنولوژی و دیجیتالی شدن همه چیز، مدارس آن ها هم هوشمند شده اند.هوشمند سازی مدارس یکی از هدایایی صنعتی شدن و گسترش و بهبود فناوری های اطلاعات و کاربرد آن در دنیای آموزشی به خصوص آموزش و پرورش و مدرسه است. مدرسه ای که علاوه بر استفاده از امکانات فیزیکی مدرسه و برنامه هایی مانند سایر مدارس تلاش دارد تا با تجهیز به امکانات رایانه یی و فناوری های مربوطه کنترل و مدیریت خود را بر این اساس مبتنی کند و محتوای اکثر دورس را الکترونیکی کرده و ارزشیابی و نظارت سیستم را هوشمند گرداندمدرسه ی هوشمند نام دادرد. در اینگونه مدارس سیستم بر روی کامپیوتر مرکزی مدرسه نصب می شود و با اتصال به تعداد زیادی از خطوط تلفن در طول شبانه روز آماده ارایه خدمات است . این سیستم امکانی را فراهم می آورد تا دانش آموزان ، اولیا و معلمین و کادر مدرسه در تعامل همیشگی و پویا برنامه خود را به پیش برند. امکان اطلاع رسانی صوتی و تصویری ، ارتباط با مربیان ، ارایه انتقادات و پیشنهادات ، پرسش و پاسخ و سایر موارد ضروری از جمله کارکردهای مدارس هوشمند است . در این مدارس دانش آموزان با داشتن یک کامپیوتر در منزل همیشه با سیستم مدرسه خود در ارتباط خواهند بود لذا می توان گفت مدارس هوشمند هیچ وقت تعطیل نخواهد بود
کلیدواژه ها:
نویسندگان
رودابه حسن پور
کارشناسی ارشد طراحی و لباس
حکیمه سیفی
کارشناسی آموزش ابتدایی
زهرا حسن زاده آدرگانی
کارشناسی طراحی و دوخت
زینب نظری
کارشناسی ارشد پژوهش هنر