تحلیل محتوای کتب هنر متوسطه اول : نگاهی به خوشنویسی کتب ، متناسب با خطوط ششگانه (اقلام سته)

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 151

فایل این مقاله در 18 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

MAECONEF01_850

تاریخ نمایه سازی: 7 آبان 1403

چکیده مقاله:

زبان هنر به عنوان تنها زبان قابل فهم و مشترک در بین همه انسان ها، به غیر از نمایان ساختن استعدادها و توانمندی های خاص بشر، جایگاهی برای رهایی از فشارهای درونی و بیرونی و آشکار شدن کشمکش ها و استعدادهای اوست.حال اگر نگاهی هر چند کوتاه و گذرا به تاریخ کشور عزیزمان داشته باشیم به راحتی به این نکته پی خواهیم برد که این سرزمین، روزگاری مهد فرهنگ، تمدن و هنر بوده است.و در میان همه ی هنرها خوشنویسی شاید یگانه هنری باشد که در طول زندگی مورد استفاده همگان قرار می گیرد و برای رفع این نیاز بایستی ابتدا هنر خوشنویسی و ملزومات آن را شناخت سپس با تمرین و پشتکار به فراگیری این هنر پرداخت.هنر خوشنویسی، از فعالیت های فرهنگی و هنری است که به دانش آموزان کمک می کند حواس پنجگانه، حس زیبایی شناسی، قوه تخیل و خلاقیت خود را پرورش داده و آثار هنری متنوعی خلق کنند.علاوه بر این یادگیری مجموعه این فعالیت ها و مهارت های فرهنگی و هنری به آموختن مهارت های زندگی (همچون توانایی کارگروهی، برقراری ارتباط موثر با دیگران و احترام گذاشتن به افکار و عقاید آنها( و فراگیری هرچه بهتر درس های دیگر نیز کمک خواهد کرد.همانطور که می دانیم،کتب درسی در تحقق اهداف آموزشی نقش مهمی دارند؛ در واقع، اهداف آموزش و پرورش اگر مشخص،دقیق و جامع باشند بدون وجود محتوایی مناسب، تحقق نخواهند یافت.در میان مراتب تحصیلی، مقطع متوسطه از اهمیت ویژه ای برخوردار است، چراکه در این برهه از زمان دانش آموزان افزون بر ورود به مقطع جدید، از لحاظ رشد عاطفی، اخلاقی و اجتماعی نیز در مرحله جدیدی قرار می گیرند.در این پژوهش که به روش تحلیل محتوا انجام شده است ، کلیه ی کتاب های فرهنگ و هنر دوره ی متوسطه اول که در سال ۱۴۰۰ چاپ شده اند، بعنوان جامعه ی پژوهش انتخاب و در آن به متن، تصویر ، جدول و نمودار پرداخته شده است. که طبق نتایج بدست آمده، خط نستعلیق بیشترین درصد نسخ خطی کتب را با ۵۷/۸۱% به خود اختصاص داده است و خطوط دیگر مثل محقق و نسخ با ۶۶/۱۶% و شکسته نستعلیق با ۴۲/۱۸% کمترین مقدار را به خود اختصاص داده اند. نتیجه نشان دهنده آن است که خطوطی همانند خط نسخ که در نگاشتن قرآن و ادعیه، خط ثلث که در کتیبه ها و خط شکسته نستعلیق که در جامعه امروزی و مدرن کاربرد دارند، در متون کتب هنر متوسطه اول ، بیشتر گنجانده شود.

کلیدواژه ها:

کتب درسی فرهنگ و هنر دوره متوسطه اول ، اقلام سته ، خوشنویسی ، نسخ خطی

نویسندگان

اکرم سلطانی بناوندی

دبیر فرهنگ و هنر