افزایش خودکارامدی دانش آموزان در ریاضی با روش های مبتنی بر مهارت حل مسئله

در سال های اخیر، اضطراب ریاضی به عنوان یک چالش جدی در نظام آموزشی، به ویژه برای دانش آموزان دوره دبیرستان، مورد توجه قرار گرفته است. این اضطراب نه تنها بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان تاثیر منفی می گذارد، بلکه می تواند موجب کاهش خودکاآمدی تحصیلی و مسئولیت پذیری آن ها نیز شود. از این رو، آموزش مهارت حل مساله به عنوان یک راهکار موثر برای کاهش این اضطراب و بهبود توانایی های خودکاآمدی مطرح می باشد. در این مقاله، به بررسی تاثیرات آموزش مهارت حل مساله بر اضطراب ریاضی و خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان خواهیم پرداخت. با توجه به نتایج پژوهش های اخیر، می توان نتیجه گرفت که این نوع آموزش نه تنها به کاهش علائم اضطراب کمک می کند، بلکه می تواند باعث افزایش مسئولیت پذیری و بهبود وضعیت تحصیلی آن ها گردد. لذا، معرفی و به کارگیری این روش آموزشی به عنوان یک استراتژی حیاتی در مدارس ضروری به نظر می رسد.

کلیدواژه ها:

آموزش ریاضی ، مهارت حل مساله ، کاهش اضطراب ریاضی ، افزایش خودکاآمدی تحصیلی ، دانش آموزان