نقش برنامه ریزی آموزشی در نحوه ی چگونگی تربیت شهروندی دانش آموزان

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 115

فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

EDPNU01_733

تاریخ نمایه سازی: 5 آبان 1403

چکیده مقاله:

مقاله ای که نقش آموزش و پرورش در تربیت شهروندی دانش آموزان را بررسی می کند، به عنوان یکی از مهمترین عوامل در تشکیل هویت شهروندی و ارتقاء ارتباطات اجتماعی در جوامع مدرن مطرح است. در این مقاله، نقش موثر و گسترده آموزش و پرورش در تربیت شهروندان آینده مورد بررسی قرار می گیرد.آموزش و پرورش نه تنها به دانش فنی و علمی دانش آموزان توجه دارد، بلکه مسئولیت تربیت شهروندان مسئول و آگاه را نیز بر عهده دارد. این نقش آموزش و پرورش در تقویت ارزش ها و اخلاقیات، توسعه مهارت های ارتباطی و همچنین ارتقاء افکار و اندیشه های شهروندان جوان، برای شکل گیری یک جامعه سالم و پویا اساسی است.به عنوان مثال، دروس مربوط به شهروندی و ارزش های مدنی در برنامه های آموزشی، دانش آموزان را با مفاهیم مهمی مانند دموکراسی، حقوق بشر، مسئولیت اجتماعی و همبستگی آشنا می کند. این آموزش ها، به دانش آموزان کمک می کند تا نقش خود در جامعه را درک کنند و برای حفظ حقوق خود و دیگران، فعالیت کنند.به علاوه، مدارس می توانند به عنوان مکان هایی برای توسعه مهارت های اجتماعی و همکاری در گروه ها عمل کنند. فعالیت های گروهی، پروژه های تیمی و فراهم آوردن فرصت هایی برای مذاکره و حل مسائل مشترک، از طریق آموزش و پرورش ارتباطات اجتماعی را تقویت می کنند.به طور کلی، آموزش و پرورش از نظر تربیت شهروندی دارای اهمیت بسیاری است. با تاکید بر توسعه دانش فنی و ارتقاء ارتباطات اجتماعی و اخلاقی، مدارس می توانند به فرآیند شکل دهی به شهروندانی پویا و مسئول در جامعه کمک کنند.

نویسندگان

فاطمه اسمعیلی تزنگی

کارشناسی ارشد علوم تربیتی گرایش آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد فسا

محمد رجبی سروستانی

کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان شهید رجایی شیراز

فائزه رضائی تزنگی

کارشناسی الهیات گرایش فقه و مبانی حقوق اسلامی دانشگاه پیام نور بوانات