بازنمایی الگوی حرفه ای راهبران آموزشی وتربیتی درمدارس چندپایه ابتدایی

از آنجاکه جامعه در حال تحول است انتظارات از مدارس و رهبران ،آن شیوه رهبری مدرسه و زمینه های تحصیلی به شدت تحت تاثیر تغییرات قرار گرفته است بسیاری از محققان بر این باور هستند که وجود رهبران مدارس برای موفقیت مدارس و اجرای اصلاحات آموزشی پایدار ضروری است راهبران مدارس به عنوان عوامل اصلی تغییر در اصلاحات مدارس بیشترین نقش و تاثیر را در ساختن یک اکوسیستم یادگیری موثر در راستای آماده سازی معلمان و به تبع دانش آموزان را برای آینده بر عهده دارند. پژوهش حاضر برمبنای رویکرد کیفی واز نوع تحلیل محتوا بوده و با ابزار مصاحبه نیمه ساختار یافته انجام شده.جامعه مورد پژوهش ۱۷نفر از ۵۴راهبرآموزشی استان چهارمحال وبختیاری بوده است که به صورت هدفمند از ۱۷منطقه آموزشی استان چهارمحال وبختیاری ۱۷سر راهبر که هم از لحاظ مدرک تحصیلی وهم از لحاظ سابقه راهبری از بقیه سابقه بیشتری داشتند انتخاب گردیدند تحقیق بعد ازانجام۱۱مصاحبه به اشباع رسید وهدف از نگارش این مقاله بررسی بازنمایی الگوی حرفه ای راهبران آموزشی تربیتی در مدارس چندپایه است .

کلیدواژه ها:

بازنمایی ، راهبران آموزشی وتربیتی ، کلاس های چندپایه ، الگو