بررسی شاخص های تکمیلی در استفاده بهینه از دست ورزی در فرایند یادگیری

این مقاله به بررسی تاثیر استفاده از دست ورزی در فرایند تدریس بر یادگیری دانش آموزان می پردازد. در این روش تدریس، استفاده از حرکات دستی و تمرینات فیزیکی به عنوان ابزارهای آموزشی برای ارتقاء فرآیند یادگیری مورد بررسی قرار می گیرد.تحقیقات نشان داده اند که استفاده از دست ورزی به عنوان بخشی از فرآیند تدریس می تواند بهبود قابل توجهی در یادگیری دانش آموزان ایجاد کند. این اثرات مثبت ممکن است به دلیل تحریک سیستم حرکتی بدن و افزایش فعالیت های عصبی مرتبط با حافظه و یادگیری باشد.برخی از مزایای استفاده از دست ورزی در تدریس شامل افزایش تمرکز و توجه دانش آموزان، افزایش میزان حفظ و یادآوری مطالب آموزشی، و ارتقاء مهارت های حل مسائل و تفکر انتقادی است. علاوه بر این، این روش می تواند برای دانش آموزانی که به یادگیری تجربی و عملی ترجیح می دهند، جذاب و موثر باشد.در پایان، مقاله به نتایج تحقیقات موجود و پیشنهادات برای استفاده بهینه از دست ورزی در فرایند تدریس و یادگیری می پردازد. این شامل توصیه هایی برای تنظیم جلسات درسی با استفاده از حرکات دستی، ترتیب تمرینات فیزیکی در ساختار درسی، و ارائه فعالیت هایی که به دانش آموزان اجازه می دهد تا با استفاده از دست ورزی به یادگیری عمیق تر بپردازند، می شود.کلمات کلیدی:

کلیدواژه ها:

تاثیر ، تدریس ، دست ورزی ، یادگیری ، دانش آموزان