رابطه بالندگی حرفه ای بر سبک مدیریت کلاس معلمان مقطع اول متوسطه

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه بالندگی حرفه ای بر سبک مدیریت کلاس معلمان مقطع اول متوسطه بود. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه معلمان ابتدایی شهر اصفهان در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۳۹۹ بود که ۴۰۹ نفر (۱۹۶ معلم زنو۲۱۳ معلم مرد) بودند. از میان جامعه آماری با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای و براساس جدول کرجسی ومورگان ۱۹۸ نفر (۹۵ معلم زن و ۱۰۳ معلم مرد) به عنوان نمونه انتخاب شد. همچنین برای تجزیه و تحلیل دادهها از روش پیرسون و برای تسریع در نتایج حاصله از نرم افزار SPSS استفاده شد. نتایج پژوهش حاکی از این بود که بین سبک مدیریت کلاس با بالندگی حرفه ای معلمان مقطع اول متوسطه رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. بنابراین بالندگی حرفه ای معلمان از عوامل مرتبط با کیفیت تدریس معلمان است .

کلیدواژه ها:

بالندگی حرفه ای ، سبک مدیریت کلاس ، معلمان