روشی نوین برای روخوانی و روانخوانی دانش آموزان که باعث بهبود عملکر د ایشان گردید.

بهبود و پیشرفت سواد خواندن دانش آموزان از وظایف اصلی نظامهای آموزشی کشور است . ارتقای این مهارت، بایدیکی از نتایج و پیامدهای قطعی نظامهای آموزش باشد؛ طوری که دیگر نیازمند برنامه های تکمیلی بهبود سواد خواندن دانش آموزان نباشیم . باید بدانید که رابطه مستقیمی بین »نگرش مثبت « دانش آموزان نسبت به خواندن و »توانایی خواندن « آنان وجود دارد. خواندن یکی از پیشرفته ترین و پیچیده ترین توانایی های ذهنی انسان است . خواندنیعنی ارتباط کلی فرد بایک سری اطلاعات سمبلیک (نمادین )که به جنبه بصرییادگیری اطلاق می شود (یعنی تبدیل نوشتاری به گفتاری). با توجه به مطالعاتی که روی دانش آموزان کلاس چهارم انجام گرفت مشخص گردید اکثر دانش آموزان مشکل خواندن دارند. بسیار کند می خواندند، بیشتر کلمات را اشتباه تلفظ می کردند، در هنگام خواندن استرس و اعتماد به نفس پایینی داشتند. با دیدن مشکلات آنها در صدد رفع آن بر آمدیم . بعد از جمع آوری اطلاعات و تجزیه و تحلیل آن با راه حل های ابتکاری نظیر؛ برگزاری کافه کتاب، مشکل روخوانی ایشان تا حدود زیادی برطرف شد. از این رو به همکاران گرامی پیشنهاد می شود برای رفع مشکل روخوانی از این روشیا روشهایی که باعث ایجاد انگیزه در دانش آموزان می شود استفاده کنند زیرا که دانش آموزان امیدهای آینده کشور هستند.

کلیدواژه ها:

دانش آموزان ، مهارت روخوانی ، راه کارها ، مهارت روانخوانی .