تاثیر تمرینات حافظه فعال بر بهبود توانایی های شناخت ی و زبانآموزی دانش آموزان با آسیب شنوایی در مقطع پیش دبستانی

تمرینات حافظه فعال به عنوان ابزاری موثر برای بهبود توانایی های شناختی و زبانآموزی کودکان پیش دبستانی با آسیب شنوایی شناخته می شوند. این کودکان معمولا در پردازش اطلاعات شنیداری و یادگیری زبان با چالش هایی مواجه هستند. تمرینات مناسب شامل بازیهای حافظه کلمات، تکرار جملات، فعالیت های بصری و حرکتی ، و استفاده از تکنولوژیهای آموزشی می باشد. این تمرینات نه تنها به تقویت حافظه فعال کمک می کنند، بلکه می توانند به بهبود درک مطلب و مهارتهای زبانی نیز منجر شوند. با اجرای منظم و هدفمند این تمرینات در محیط های آموزشی ، می توان به پیشرفت تحصیلی و اجتماعی این کودکان کمک کرد و زمینه را برای یادگیری بهتر فراهم نمود .

کلیدواژه ها:

آسیب شنوایی ، حافظه فعال ، پیش دبستانی ، توانایی های شناختی ، زبان آموزی