بررسی تاثیر خشونت و پرخاشگری در یادگیری دانش آموزان ابتدایی

امروزه کنترل دانش آموزان با توجه به ویژگیهای سنی آنها در آنها هر روز سخت تر شده است به طوری که گروهی از مدیران و معلمان نسبت به پرخاشگری دانش آموزان احساس عجز و ناتوانی میکنند مشکلات مربوط به پرخاشگری به آن دسته از رفتارهای ضد اجتماعی اتلاق میشود که نشان میدهد فرد در انطباق رفتار خود با انتظارات افراد در زندگی مثل معلم ، والدین و دیگران ناتوان است پرخاشگری را رفتاری تعریف کرده اند که هدف آن صدمه زدن به خود یادگیری باشد. آنچه در این تعریف حائز اهمیت است ، قصد و نیت رفتار کننده است : یعنی آسیب رساندن تصادفی به شخص دیگر پرخاشگری نیست مثال اگر توپ فوتبال سهوا به بازیکن دیگر برخورد کند، پرخاشگری نیست اما اگر فردی عمدا بازیکنان را با پا بزند هل بدهد، تنه بزند و یا فحاشی کند، پرخاشگری است. خشونت تاثیر مخربی بر تحصیل و موفقیت تحصیلی دارد و یکی از دغدغه های اصلی مربیان و والدین است . آموزش ابزاری قدرتمند برای مبارزه با خشونت و ترویج احترام و برابری است خشونت تاثیر مخربی بر یادگیری و موفقیت تحصیلی دارد این یک فضای ترس و ناامنی ایجاد می کند و تمرکز دانش آموزان را بر درسهای خود دشوار میکند. علاوه بر این میتواند منجر به آسیب های جسمی و روانی شود که میتواند در توانایی یادگیری دانش آموز اختلال ایجاد کند پرخاشگری در کودکان پدیده ی شایعی است که به صورتهای مختلف جسمی عاطفی و تنش قابل توجه در آنها دیده میشود. اگرچه این مسئله بخشی طبیعی در روند رشد کودک است اما از او انتظار میرود که در مدرسه احساساتش را کنترل و مدیریت کند هرچه آموزشها در این زمینه از سن کمتری آغاز شود احتمال اینکه دانش آموز و کودک بتواند بر پرخاشگری اش غلبه کند بیشتر میشود.