بررسی روش تعلیم و تربیت ، اصول و مولفه های روش مطلوب آموزش و اهداف تربیتی از دیدگاه قرآن و سنت
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 110
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EDUCD01_109
تاریخ نمایه سازی: 2 آبان 1403
چکیده مقاله:
قرآن کریم به آیینی فرا می خواند که بهترین آیین تربیت است ؛ چنان که می فرماید: »ان هذا القرآن یهدی للتی هی اقوم؛ همانا این قرآن به آیینی درست تر و استوارتر راه می نماید. بیان هر چیزی در قرآن و سنت آمده است ؛ چنان که می فرماید: »و نزلنا علیک الکتاب تبیانا لکل شی ء« و فرو فرستادیم بر تو این کتاب را که روشنگر هر چیزی است . »و تفصیل کل شی ء«این آیات شریفه بیانگر این است که قرآن نسبت به هر چیزی حالت روشنگری دارد و چیزی از مسائل فردی و اجتماعی و دانش های مختلف نیست ، مگر این که قرآن آن را بیان نموده است . واژه »تربیت « در لغت ، به معنای پرورانیدن یا پرورش دادن است . این پژوهش به تبیین گونه های زبان قرآن و ارتباط آن با تعلیم و تربیت پرداخته و مفاهیم کلیدی تعلیم و تربیت از قبیل مبادی ، مبانی ، اصول، روشها و ابعاد تعلیم و تربیت را از قرآن کریم استنباط و ارائه کرده است و نیم نگاهی هم به اندیشه شهید استاد مطه ری در این باب شده است .این تحقیق برآن است که روش تعلیم و تربیت ، اصول و مولفه های روش مطلوب آموزش و اهداف تربیتی را از دیدگاه قرآن و سنت بیان نماید.
نویسندگان
عبدالامیر ابیض نژاد
دانش آموخته کارشناسی ارشد، رشته علوم قرآن و حدیث، پژوهشکده تعلیم و تربیت استان خوزستان، آموزش و پرورش دزفول