شیوههای نوین تدریس در فرآیند یاددهی - یادگیری در مقطع ابتدایی

در مقاله حاضر با هدف بررسی شیوه های نوین تدریس در فرایند یاددهی - یادگیری تهیه شده است .آموزش و پرورش به عنوان یک نهاد آموزشی و تربیتی ، و اثر بخش ترین نهاد که با سرمایه های هر کشوری یعنی نیروی انسانی آن کشور سر و کار دارد، نقش به سزایی در تربیت توانایی های نیروی انسانی دارد . از گذشته تا به حال شیوه های گوناگونی برای اثر بخش کردن نظام آموزش و پرورش در هر کشور اتخاذ شده است که هر کدام از این روش ها بار ها توسط معلمانی که از آنها استفاده می کنند مورد آزمون و خطا قرار گرفته اند. در جدید ترین دسته بندی ها روش های تدریس به دو گروه عمده ی روش های نوین و سنتی تقسیم بندی شده اند. روش هایی که در این مقاله مورد بررسی قرار می گیرند، زیر مجموعه ی روش های نوین قرار دارند. هر کدام از این روش ها با توجه به شرایط کلاس، و فراهم بودن امکانات الزم، می توانند مورد استفاده قرار گیرند. این مقاله به روشهای نوین تدریس پرداخته است . ابتدا روش تدریس به دو دسته روش تاریخی و روش نوین تقسیم شده است . همچنین نمونه هایی از روشهای نوین تدریس و مراحل و کاربرد آن که شامل روش تدریس بارش مغزی ، روش تدریس بدیعه پردازی ،روش تدریس حل مساله ،، روش تدریس غیر مستقیم /مشاوره ای ، روش تدریس ایفای نقش ، روش تدریس گردش علمی ، روش تدریس کاوشگری و روش تدریس آموزش به وسیله رایانه به عنوان نمونه هایی از روشهای نوین تدریس مورد بررسی قرار گرفته است .

کلیدواژه ها:

یادگیری ، تدریس نوین ، الگو های نوین تدریس ، فرایند یاددهی - یادگیری ، آموزش ، تدریس