مطالعه تطبیقی نظام آموزش و پرورش استثنایی ایران و ژاپن

هدف از پژوهش حاضر بررسی تطبیقی نظام آموزش و پرورش استثنایی در کشورهای ایران و ژاپن می باشد. روش پژوهش توصیفی - مقایسه ای است . بدین منظور برنامه ها و خدمات آموزشی سازمان آموزش و پرورش استثنایی ایران و ژاپن مورد مطالعه قرار گرفته است . ابزار گردآوری اطلاعات شامل کتب ، مقالات، پایان نامه های معتبر علمی در داخل و خارج از کشور و جست و جو در شبکه ی جهانی اینترنت می باشد. نتایج حاصل از بررسی یافته ها نشان می دهد که در هر دو کشور آموزش و پرورش استثنایی از اهمیت ویژهای برخوردار است . از اهداف مشترک آنها می توان به تشخیص به موقع و آموزش زودهنگام دانش آموزان ویژه و آمادگی آنها برای بزرگسالی و ادارهی زندگی اشاره کرد. علاوه بر آن حق آموزش رایگان از حقوق مربوط به هر دو کشور می باشد. رویکرد حال حاضر آموزش کودکان استثنایی در ژاپن رویکرد یکپارچه سازی می باشد که هدف از آن ارائه ی خدماتی به کودکان استثنایی است که بتوان آن خدمات را در کلاسهای درس عادی فراهم نمود.

کلیدواژه ها:

آموزش ، استثنایی ، ایران ، ژاپن .