تحلیل کتاب مطالعات اجتماعی دوره ابتدایی بر اساس میزان توجه به هویت ملی

کتاب درسی تنها به عنوان ابزاری برای آموزش مطرح نیست بلکه کاربرد گسترده ی آن در مدارس، دانش آموزان را در معرض عقاید، ایده ها و افکار گوناگون قرار می دهد. پژوهش حاضر به روش مروری کتابخانه ای انجام شده است که هدف از آن تحلیل کتاب مطالعات اجتماعی دوره ابتدایی بر اساس میزان توجه به هویت ملی بود. نتایج پژوهش نشان می دهد که هویت مسئله ای پیچیده، چندبعدی و متکثر است و در عین داشتن ثبات نسبی ، پیوسته در حال تحول و تغییر شکل است . هویت فردی ، به رغم بیان تمایزات افراد یک جامعه با افراد جوامع دیگر، بیانگر تشابهات افراد درون یک جامعه نیز است . هدف این پژوهش ، استخراج عناصر متشکله هویت فردی ایرانیان است . سیزده عامل اصلییعنی نقش فضای مجازی ، ارتباطات جمعی ، بعد ایرانگرایی ، اهمیت مناسک ملی ، ملی گرایی ، اهمیت فرهنگ قومی ، تمایزیافتگی فردی ، بعد تمایزیافتگی عاطفی ، اهمیت دین ، اهمیت جامعه قومی ، بعد ارزشهای سنتی و اهمیت سرزمین قومی در کنار یکدیگر عناصر اصلی تشکیل دهنده هویت فردی هستند. در بین این عناصر، سرزمین قومی ، کمالگرایی ، ارزشهای سنتی و ارتباطات جمعی نقش بیشتری نسبت به سایر عوامل در ساخت هویت فردی افراد دارند. نتایج به دست آمده حاکی از آن است که این عناصر برحسب جنسیت و قومیت افراد تغییر کرده و این دو عامل در تعیین برخی از عناصر هویت فردی نقش تعیین کننده دارند.

کلیدواژه ها:

هویت ، فرهنگ ، مطالعات اجتماعی .