سنجش و اولویت بندی کاربردهای شبکه های اجتماعی مجازی در میان دانش آموزان پسر مقطع متوسطه دوره دوم شهر دزفول

پژوهش حاضر با موضوع کاربردهای شبکه های اجتماعی در میان دانش آموزان پسر مقطع متوسطه دوم با هدف سنجش و اولویت بندی کاربردهای این شبکه ها به روش توصیفی - پیمایشی انجام شده است . جامعه آماری پژوهش ، دانش آموزان پسر مقطع متوسطه دوره دوم شهر دزفول تشکیل دادند که تعداد آنها ۴۲۰۰ نفر بود. حجم نمونه ۳۷۰ نفر بود که بر اساس جدول کرجسی و مورگان و با روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای تعیین شد که از این تعداد پس از حذف پرسشنامه های مخدوش اطلاعات ۲۱۵ نفر ب رای تجزیه و تحلیل گردآوری شد. ابزار گرداوری داده ها پرسشنامه محقق ساخته بود که روایی آن توسط اساتید و صاحب نظران مربوطه تایید و پایایی آن نیز بوسیله ضریب آلفای کرونباخ ۹۱۱/۰ محاسبه شد. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده برنامه spss انجام شد که شامل آمار توصیفی و آزمون t تک گروهی برای بررسی وضعیت کاربرد های شبکه های بود. علاوه بر آن برای اولویت بندی کاربردهای شبکه های اجتماعی از آزمون رتبه بندی فریدمن استفاده شد. نتایج پژوهش نشان داد، دانش آموزان در سه حوزه کاربری ترتیب اخبار و اطلاع رسانی ، اوقات فراغت و سرگرمی ، آموزش و یادگیری بالاتر از حد متوسط در دو حوزه ارتباطات و دوست یابی ، توسعه فردی در حد متوسط و در مولفه خودابرازی پایین تر از حد متوسط از شبکه های اجتماعی استفاده می کنند. اولویت کاربرد شبکه های اجتماعی توسط دانش آموزان به ترتیب اخبار و اطلاع رسانی ، اوقات فراغت و سرگرمی ، آموزش و یادگیری ، ارتباطات و دوست یابی ، توسعه فردی و در رتبه آخر خودابرازی است .