اثربخشی برنامه آموزش رفتاری والدین بر کاهش علائم اختلال نافرمانی مقابله ای در دانش آموزان پایه اول و دوم ابتدایی شهر بهبهان

اختلال نافرمانی مقابله ای جز اختلالات برونریزی شده است که با شیوع ۲ تا ۱۶ درصدی در کودکان پیش دبستانی یا دبستانی و در مرحله قبل از نوجوانی بروز می کند. این اختلال الگوی پایدار منفی کاری ، نافرمانی ، لجبازی ، خصومت و سرکشی در برابر اولیای قدرت است . هدف اصلی پژوهش حاضر، تعیین اثربخشی برنامه آموزش رفتاری والدین بر کاهش علائم این اختلال در دانش آموزان پایه یکم و دوم ابتدایی بود. شیوه گردآوری دادهها نیمه آزمایشی ، طرح پیش آزمون-پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری این پژوهش ، کودکان مبتلابه اختلال نافرمانی مقابله ای شهر بهبهان بودند که به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب و به دو گروه آزمایش و کنترل همتا شدند. ابزارهای پژوهش شامل پرسشنامه مرضی کودکان گادو و اسپرافکین و پروتکل آموزش رفتاری والدین بارکلی بود. آموزش رفتاری والدین در قالب ۹ جلسه در گروه آزمایش انجام شد. یافته ها نشان داد آموزش رفتاری والدین تاثیر مثبت و معناداری در کاهش علائم نافرمانی در کودکان داشته است . از پژوهش حاضر نتیجه گرفته شد آموزش رفتاری مادران می تواند به عنوان یک شیوه درمانی بر کاهش علائم اختلال نافرمانی دانش آموزان ابتدایی موثر باشد.

کلیدواژه ها:

آموزش رفتاری والدین ، اختلال نافرمانی مقابله ای ، دانش آموزان.