ارائه تجربه ای زیسته از ملموس سازی آموزش کتاب فارسی پایه اول دوره اول متوسطه با روش شبیه سازی محیط واقعی

تغییرات جدید در دروس پایه های مختلف به منظور بهبود سطح معلومات دانش آموزان، نیازمند نوآوری و روش های نوین تدریس است . پژوهش حاضر به بررسی شیوه و تجربه ای نوین در تدریس کتاب فارسی پایه اول دوره اول متوسطه می پردازد. به اعتقاد پژوهشگر، ملموس سازی موضوعات کتاب با زندگی پیرامونی دانش آموز در افزایش بهرهوری کلاس موثر می باشد. ملموس سازی در واقع قابل درک کردن و درک پذیری مطلب است . در ملموس سازی سعی می شود تا با مشابه سازی ، شوق به درک مطالب و بخاطر سپاری در افراد افزایش یابد. نوآوری در تدریس بگونه ای که دانش آموزان را در ارائه درس سهیم نماید، سبب جذب آنها به مطالب ارائه شده می گردد و توانایی آنها را در درک مطالب افزایش می دهد. این پژوهش یک تجربه زیسته از تدریس درس فارسی در پایه اول دوره اول متوسطه در دبیرستان های دخترانه مکتب زینب (س) و وحدت شهر دزفول می باشد که به صورت کیفی صورت پذیرفته است . نتایج پژوهش نشان داد که مصداقسازی مفاهیم دروس با موضوعات جاری و پیرامونی زندگی دانش آموزان توسط خود دانش آموزان در افزایش بهرهوری و بازده کلاس موثر بوده است .

کلیدواژه ها:

ملموس سازی ، آموزش ، فارسی ، پایه اول متوسطه دوره اول