بررسی راهکارهای تحولآفرینی در مهارت آموزی مدارس

تحول آفرینی ، آینده نگری و کاربردی کردن مهارتها از اهداف آموزشهای فنی حرفه ای است . بنابراین در همین راستا، هدف از پژوهش حاضر »بررسی راهکارهای تحول آفرینی در مهارت آموزی مدارس« می باشد. روش پژوهش حاضر از نوع کیفی بوده و شیوه گردآوری دادهها نیز مبتنی بر شیوه کتابخانه ای و اسنادی می باشد که این دادههای به دست آمده با رویکرد توصیفی - تحلیلی در راستای رسیدن به موضوع پژوهش حاضر مورد تحلیل قرار گرفته است . نتایج پژوهش حاکی از آن است که مهارتهای زندگی ممکن است در اثر تجارب زندگی یا از طریق آموزش کسب شوند و به واسطه آنها می توانید به طور موثر و کارآمد به مسائل زندگی خود رسیدگی کنید. این مهارتها شامل خودتنظیمی هیجانی ، توانایی حل مسئله و تصمیم گیری ، برقرای ارتباطات اجتماعی و همکاری با دیگران می شود.آموزش مهارتهای زندگی در مدارس و خانه برای کودکان، روابط و تصمیم گیری های بزرگسالی را تعیین می کند. زیرا تصمیماتی که در دوران نوجوانی گرفته می شوند، بر تنش ها و فشارهای پیش رو تاثیر زیادی دارند. اگر فردی در رشته ی مورد علاقه ی خود، توانایی و تبحر داشته باشد، نسبت به انجام وظایفش در حیطه ی کاری تمایل بیشتری از خود نشان می دهد.

کلیدواژه ها:

تحول آفرینی ، مهارت آموزی ، نظام آموزش وپرورش.