تبیین ارتقا سواد مالی در آموزش وپرورش با تکیه برحسابداری نوین وسند تحول

آموزش و پرورش از جمله مهمترین نهادهای هر کشوریست؛ لذا توجه به اقتصاد آموزش و پرورش از جمله نیازهایبنیادین دولتهاست. کشور ایران با پدیده جوانی جمعیت روبه رو است لذا توجه به امر اقتصاد آموزش و پرورش ازاولویت های مهم کشور به حساب میآید. این پژوهش با هدف مورد مطالعه دادن تبیین سواد مالی واقتصادی آموزش وپرورش، با روش توصیفی_ تحلیلی به جمع آوری اطلاعات و داده های مورد نیاز خود کرده و سپس با استفاده ازمبانی نظری در حسابداری نوین به تحلیل اقتصاد آموزش و پرورش می پردازد. همچنین در این پژوهش اسناد فرادستیتوسعه ایران، از جمله سند تحول بنیادین آموزش و پرورش ایران، مورد بررسی و تحلیل قرار گرفته است. سرمایهگذاری در آموزش و پرورش از یک سو قابلیت های نیروی انسانی را ارتقاء می بخشد و از سوی دیگر، نیروی کار رابرای استفاده بهتر از فناوری جدید تولید مهیا می سازد و همچنین منجر به افزایش سطح مهارتها نیز می شود و بهاین ترتیب راه رشد و توسعه اقتصادی را برای کشورها هموار می کند در نهایت پس از بررسی های به عمل آمده بهموانع توسعه سواد مالی واقتصادی آموزش و پرورش اشاره می گردد، از جمله: مشکل دیدگاه دولتها که هزینه برایآموزش و پرورش را نه نوعی سرمایه گذاری اقتصادی بلکه هزینه مصرفی میدانند و در نتیجه بودجه آموزش و پرورشکم میشود و مشکلات ساختاری و اجرایی در آموزش و پرورش. علاوه بر این ، از آن جا که در آموزش وپرورش ایرانجای مهارت سواد مالی در محتوای آموزشی بسیار خالی است و درآموزش علم حسابداری نوین بیشتر به جنبه هاینظری پرداخته می شود ، فاصله دانش و آموخته های حسابداری تا عمل آن در محیط کار زیاد است . برای این منظور، پیشنهادهایی ارائه می شود : کاهش دروس نظری در طی دوران تحصیل و افزایش دروس عملی و کاربردی ؛ حذفسرفصل های درسی که در عمل هیچ گونه استفاده ای در جامعه ایران ندارد و گنجاندن دروس نرم افزارهایحسابداری در دروس اصلی جهت ارتقا سواد مالی دانش آموزان به منظور بهبود بخشیدن اقتصاد کشور پیشنهاد می شود.

کلیدواژه ها:

آموزش وپرورش ایران ، سندتحول ، سواد مالی ، حسابداری نوین