نقش آموزش معلمان در توسعه توانمندی های تفکر انتقادی دانش اموزان

سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 115

فایل این مقاله در 17 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

HESPCONF04_226

تاریخ نمایه سازی: 2 آبان 1403

چکیده مقاله:

این مقاله به بررسی تاثیر بهبود آموزش معلمان بر توسعه مهارت های تفکر انتقادی در دانش آموزان و اهمیت آن در نظام های آموزشی معاصر می پردازد. با توجه به تغییرات سریع و پیچیدگی های دنیای مدرن، تقویت توانمندی های تحلیلی دانش آموزان از طریق ارتقاء آموزش های حرفه ای معلمان ضروری است. آموزش های مداوم و تخصصی معلمان، شامل یادگیری شیوه های تدریس نوین و تکنیک های فعال، امکان ایجاد محیط های یادگیری تعاملی و جذاب را فراهم می آورد و به تقویت مهارت های تفکر انتقادی کمک می کند. این مقاله همچنین به تاثیرات مثبت این تغییرات بر کیفیت یاددهی، استفاده از ابزارهای آموزشی مدرن و ارائه بازخورد سازنده پرداخته و نتایج تحقیق نشان می دهد که توجه به بهبود آموزش معلمان به طور مستقیم به افزایش توانمندی های فکری دانش آموزان و آمادگی آن ها برای موفقیت در دنیای پیچیده و در حال تغییر منجر می شود. علاوه بر این، تحقیق به تحلیل چالش ها و موانع موجود در فرآیند بهبود آموزش معلمان و ارائه راهکارهایی برای رفع این مشکلات می پردازد، از جمله کمبود منابع و عدم آشنایی معلمان با روش های نوین تدریس. با ارائه راهکارهایی چون ارتقاء دوره های تخصصی و تقویت شبکه های حرفه ای، می توان به بهبود کیفیت تدریس و تقویت مهارت های تفکر انتقادی دانش آموزان کمک کرد. این مقاله تاکید می کند که سرمایه گذاری در آموزش معلمان به عنوان استراتژی کلیدی برای ارتقاء کیفیت نظام آموزشی و تحقق اهداف آموزشی، اهمیت ویژه ای دارد.

نویسندگان

زینب کریمی

کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه پیام نور بوکان

مهتاب لاهیجانی

کارشناسی روانشناسی دانشگاه پیام نور نقده